子どもの発達は、一人ひとり違います。
あっぷっぷでは、「遊びながら、できるようになる」経験を重ね、
子どもたちの「ことばで伝える力」を育てています。
あっぷっぷの児童発達支援は、「楽しい！」という気持ちが出発点。
子どもが「やってみたい」と思える瞬間こそ、脳が一番育つタイミングです。
その意欲の芽を、遊びや生活体験を通して伸ばしていきます。
特に、不安を抱える保護者が多い「ことばで伝える力」。
あっぷっぷでは、その力を育てる支援を大切にしています。
子どもの発達は、一人ひとり違います。
あっぷっぷでは、「遊びながら、できるようになる」経験を重ね、子どもたちの「ことばで伝える力」を育てています。
あっぷっぷの児童発達支援は、「楽しい！」という気持ちが出発点。子どもが「やってみたい」と思える瞬間こそ、脳が一番育つタイミングです。その意欲の芽を、遊びや生活体験を通して伸ばしていきます。
特に、不安を抱える保護者が多い「ことばで伝える力」。あっぷっぷでは、その力を育てる支援を大切にしています。
「楽しい」から始まる発達のサイクル
子どもが夢中になるとき、脳の中では「やる気ホルモン」が分泌されます。
それが「やってみよう」「もう一度やってみたい」という意欲につながり、
挑戦 → 成功 → 自信 → 次の挑戦──と、成長の循環が生まれます。
あっぷっぷでは、この「楽しい」を原動力に、
「生活の中で自分でできる力」を育てることを大切にしています。
子どもが夢中になるとき、脳の中では「やる気ホルモン」が分泌されます。
それが「やってみよう」「もう一度やってみたい」という意欲につながり、挑戦 → 成功 → 自信 → 次の挑戦──と、成長の循環が生まれます。
あっぷっぷでは、この「楽しい」を原動力に、「生活の中で自分でできる力」を育てることを大切にしています。
たとえば…
・コートのチャックやボタンを自分で留める
・靴を履く、かばんをしまう
・「貸して」「どうぞ」をことばで伝える
・おやつの準備から片付けまでを自分で行う
・クッキングに挑戦する
・ハサミやのりを使い、自分のランチマットを作る
-
ひとつひとつの「やってみたい」「できた！」の体験が、
脳の発達を促し、自信と自立につながっていきます。
一つひとつの「やってみたい」「できた！」の体験が、脳の発達を促し、自信と自立につながっていきます。
あっぷっぷの支援スタイル｜脳を育てる療育
あっぷっぷでは、ことばや行動を教え込むのではなく、
ことばや社会性が自然に生まれるよう、脳の環境を整えることを重視しています。
あっぷっぷでは、ことばや行動を教え込むのではなく、ことばや社会性が自然に生まれるよう、脳の環境を整えることを重視しています。
ことばの発達支援
〜「伝える力」を育てる〜
「ことばが出ない」「ことばが遅い」「癇癪がひどい」──
そんな就学前のお子さんのお悩みを抱える保護者の方が多くいらっしゃいます。
あっぷっぷでは、こうした課題に対して脳の発達の順序に基づいたアプローチを行っています。
ことばは突然出てくるものではありません
見る・聞く・感じる・まねる・共感する──
この一つひとつの経験が積み重なり、脳の中で「伝える」回路がつながって、
はじめてことばが出てきます。
ことばの遅れの背景には、感覚や運動、感情の発達がまだ育ちきっていないことが多いのです。
あっぷっぷでは、こうした「ことばの根っこ」を育てるために、
遊びや体験、関わりの中で自然にことばが生まれる環境を整えています。
「ことばが出ない」「ことばが遅い」「癇癪がひどい」──そんな就学前のお子さんのお悩みを抱える保護者の方が多くいらっしゃいます。
あっぷっぷでは、こうした課題に対して脳の発達の順序に基づいたアプローチを行っています。
ことばは突然出てくるものではありません
見る・聞く・感じる・まねる・共感する──
一つひとつの経験が積み重なり、脳の中で「伝える」回路がつながって、はじめてことばが出てきます。
ことばの遅れの背景には、感覚や運動、感情の発達がまだ育ちきっていないことが多いのです。
あっぷっぷでは、こうした「ことばの根っこ」を育てるために、遊びや体験、関わりの中で自然にことばが生まれる環境を整えています。
脳とこころを育てる、６つのあそび体験
「おやつの時間」も、大切な「自立の練習」
おやつの時間は、食べるだけでなく、一連の生活動作を身につける学びの時間でもあります。
作ったマットを毎日使うことで、
「自分の作ったものを使う誇らしさ」と「自分で準備できた達成感」が育っていきます。
作ったマットを毎日使うことで、「自分の作ったものを使う誇らしさ」と「自分で準備できた達成感」が育っていきます。
創作活動の中にも、「できた！」を育てる工夫
たとえば、ハロウィン制作では──
- 一つひとつの工程に、指先の動き、集中力、空間認知、順序の理解など、 多くの発達要素が含まれています。
- 「やりたい」「できた」「もう一度やってみよう」──その小さな成功体験の積み重ねが、 子どもの脳の発達を支え、生活の中での自信へとつながります。
- 一つひとつの工程に、指先の動き、集中力、空間認知、順序の理解など、 多くの発達要素が含まれています。
- 「やりたい」「できた」「もう一度やってみよう」──その小さな成功体験の積み重ねが、 子どもの脳の発達を支え、生活の中での自信へとつながります。
このように、あっぷっぷの活動は「遊び」や「制作」の中に、
生活に必要な力を自然に身につける工夫がちりばめられています。
子どもが「楽しい」と感じる瞬間にこそ、
脳のネットワークが広がり、「自分でできる」力が育ちます。
このように、あっぷっぷの活動は「遊び」や「制作」の中に、生活に必要な力を自然に身につける工夫がちりばめられています。
子どもが「楽しい」と感じる瞬間にこそ、脳のネットワークが広がり、「自分でできる」力が育ちます。
児童発達支援の１日【午前】
あっぷっぷでは、午前の時間を中心に、未就学児の発達支援を行っています。遊びや活動の一つひとつに「ねらい」があり、子どもたちが自然に成長できるよう環境を整えています。
活動中は、子どもの「興味」と「集中」が続く時間を大切にし、無理のないペースで次のステップへ進めるようサポートしています。
園との連携と送迎サポート
- 保育園・幼稚園との連携を大切にし、 園での過ごし方やお友だちとの関わりも一緒に考えながら支援しています。
- お仕事をされている保護者の方も安心して通えるよう、 対応エリア内であればスタッフが同行するタクシー送迎をご利用いただけます。
登園前の早めのお預かりなど、家庭の状況に合わせた柔軟な対応も可能です。
ご希望の際はお気軽にご相談ください。
- 保育園・幼稚園との連携を大切にし、 園での過ごし方やお友だちとの関わりも一緒に考えながら支援しています。
- お仕事をされている保護者の方も安心して通えるよう、 対応エリア内であればスタッフが同行するタクシー送迎をご利用いただけます。
登園前の早めのお預かりなど、家庭の状況に合わせた柔軟な対応も可能です。
ご希望の際はお気軽にご相談ください。
園と家庭の「つながり」を支えるもう一つの支援
- あっぷっぷでは、通所支援だけでなく、お子さんが通う保育園や幼稚園などへ 直接訪問して支援を行う「保育所等訪問支援」も行っています。
園での集団生活やお友だちとの関わりの中で困りごとがある場合には、
担任の先生と連携しながら、園でのサポート方法を一緒に考えていきます。
- あっぷっぷでは、通所支援だけでなく、お子さんが通う保育園や幼稚園などへ 直接訪問して支援を行う「保育所等訪問支援」も行っています。
園での集団生活やお友だちとの関わりの中で困りごとがある場合には、担任の先生と連携しながら、園でのサポート方法を一緒に考えていきます。
保護者の声
子どもの「できた！」を、家族と一緒に喜び合える場所でありたい。
就学前から小学校入学以降も継続してあっぷっぷに通う保護者の方から届いた声をご紹介します。
「できない」が、「できた！」に変わる瞬間を
たくさん見せてもらいました
言葉が出ず、集団にも入れなかった息子。
初めてあっぷっぷに来た日、先生の膝の上で笑っている姿を見て驚きました。
おやつを食べない息子に「嫌いならいいよ」と声をかけてくれた先生を見て、「無理に頑張らせなくていいんだ」とほっとしたのを覚えています。
郵便の仕組みを理解できなかった時には、「実際に自分の家に手紙を出す体験」を用意してくれて、体験を通して理解できるようにしてくれました。
ここで過ごす中で、息子は少しずつ自信を取り戻し、できることがどんどん増えました。あっぷっぷは、私たち親子にとって「安心して頼れる居場所」です。
「できない」が、「できた！」に変わる瞬間をたくさん見せてもらいました
言葉が出ず、集団にも入れなかった息子。
初めてあっぷっぷに来た日、先生の膝の上で笑っている姿を見て驚きました。
おやつを食べない息子に「嫌いならいいよ」と声をかけてくれた先生を見て、「無理に頑張らせなくていいんだ」とほっとしたのを覚えています。
郵便の仕組みを理解できなかった時には、「実際に自分の家に手紙を出す体験」を用意してくれて、体験を通して理解することができました。
ここで過ごす中で、息子は少しずつ自信を取り戻し、できることがどんどん増えました。
あっぷっぷは、私たち親子にとって「安心して頼れる居場所」です。
「嫌い」しか言えなかった言葉が、
「怖かった」「嫌だった」に変わりました
幼稚園では集団になじめず、小学校入学が近づくほど不安が大きくなりました。
見学に行ったあっぷっぷでは、先生たちが息子の気持ちを丁寧に聞き出してくれ、「どう伝えればいいか」を一緒に考えてくれました。
その関わりの中で、「嫌い」だけだった言葉が、「怖かった」「嫌だった」と変化し、少しずつ自分の気持ちを言葉にできるようになりました。
少人数で安心できる環境の中で、お友だちの良いところを見つけられるようにもなり、今では学校でも笑顔で過ごせています。
「嫌い」しか言えなかった言葉が、「怖かった」「嫌だった」に変わりました
幼稚園では集団になじめず、小学校入学が近づくほど不安が大きくなりました。
見学に行ったあっぷっぷでは、先生たちが息子の気持ちを丁寧に聞き出してくれ、「どう伝えればいいか」を一緒に考えてくれました。
その関わりの中で、「嫌い」だけだった言葉が、「怖かった」「嫌だった」と変化し、少しずつ自分の気持ちを言葉にできるようになりました。
少人数で安心できる環境の中で、お友だちの良いところを見つけられるようにもなり、今では学校でも笑顔で過ごせています。
そんな体験を積み重ねています
年長の頃は、行事にも参加できず、音や拍手が苦手でした。
けれど、あっぷっぷに通ううちに、少しずつできることが増え、発表会にも参加できるように。学校からは遠いのですが、先生たちのサポートで一人でバスに乗って通えるようになりました。
クッキングや買い物などの「本物の体験」を通して、自分の力で行動できるようになったのが大きな変化です。子どもにとって、そして親にとっても、あっぷっぷは「第二の家」のような場所です。
「やってみたい」が「自分でできた！」に変わる。そんな体験を積み重ねています
年長の頃は、行事にも参加できず、音や拍手が苦手でした。
けれど、あっぷっぷに通ううちに、少しずつできることが増え、発表会にも参加できるように。学校からは遠いのですが、先生たちのサポートで一人でバスに乗って通えるようになりました。
クッキングや買い物などの「本物の体験」を通して、自分の力で行動できるようになったのが大きな変化です。子どもにとって、そして親にとっても、あっぷっぷは「第二の家」のような場所です。
※お子さん・保護者の方のプライバシーを守るため、すべて匿名で掲載しています。
※お子さん・保護者の方のプライバシーを守るため、
すべて匿名で掲載しています。
あっぷっぷが大切にしていること
- 脳の発達と発達年齢に合わせた環境づくり
- 「楽しい」を原動力にした意欲と自信の育ち
- 日常生活につながる体験で「自分でできる力」を育てる
- 家庭・園との連携を通じた安心の支援体制
- ことば・感情・社会性を育てる総合的なアプローチ
それが、あっぷっぷの児童発達支援です。
ご利用料金
利用料
・自治体から交付される「通所受給者証」に記載された月額負担上限額の範囲内で利用できるため、利用回数が増えても、上限を超えて費用が発生することはありません。
・多くのご家庭では、月あたりの負担が０～4,600円程度に収まることが一般的です。
おやつ・教材費
（利用された日数分を翌月にまとめてご請求します）
３～５歳のお子さんは無償化の対象です
児童発達支援は、満３歳になって初めて迎える４月１日から３年間、無償化の対象になります。幼稚園・保育所・認定こども園との併用でも無償化が適用されるため、就園しながら安心してご利用いただけます。